¿A qué edad son los materiales de Kumon Matemáticas A?
Kumon Maths A es el nivel equivalente a 6 años.
A partir de los materiales A, el alfabeto está diseñado de tal manera que cuando el alfabeto avanza una letra, el nivel de grado también avanza una letra. Aunque algunas partes del alfabeto difieren en cierta medida del grado escolar, ya que Kumon Matemáticas A no trata problemas gráficos ni frases, el alfabeto se corresponde básicamente con el grado escolar.
¿Qué tipo de material didáctico ofrece Kumon Aritmética A?
Los objetivos de los materiales de Kumon Matemáticas A son los siguientes
Partiendo de las habilidades básicas de suma y resta adquiridas hasta los materiales 2A, Kumon Matemáticas A mejora las habilidades aritméticas mentales de los alumnos en suma y resta, y desarrolla su capacidad para pasar a la aritmética escrita en los materiales B.
Una de las características principales es la introducción de la resta.
Veamos los materiales didácticos con más detalle. Aritmética A consta de 200 impresos, cuyo contenido se divide en gran parte de la siguiente manera.
| Número de material | Contenido | | | --- | 1-10 | Sugerencia 1 (repaso de 2A) | | 11-20 | Sugerencia 2 (hasta 12) | | 21-30 | Sugerencia 3 (hasta 15) | 31-40 | Sugerencia 4 (hasta 18) | 41-50 | Sugerencia 5 (hasta 20) | | 81-90 | 81-90 | Tip-top 1 (Tip-top 1) | 91-100 | Tip-top 2 (Tip-top 2) | 101-110 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 111-120 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 112-113 | Tip-top 4 (Tip-top 5) | 113-114 | Tip-top 6 (Tip-top 7) (Tip-top 7) (Tip-top 28) | 71-80 | Tip-top 8 (Tip-top 8) (Resumen del tres en raya) 111-120 | Ensayo de Hikizan 4 (hasta Hikizan 3) | 121-130 | Ensayo de Hikizan 5 (hasta Hikizan 5) | 131-140 | Ensayo de Hikizan 6 (hasta 10) | 141-150 | Ensayo de Hikizan 7 (hasta 11) | 151-160 | Ensayo de Hikizan 8 (hasta 12) | 161-170 | Ensayo de Hikizan 9 (a partir de 14) | 161-170 | Ensayo de Hikizan 9 (a partir de 12) | 152-170 | Ensayo de Hikizan 10 (a partir de 12) 9 (a partir de 14) | | 171-180 | 10 (a partir de 16) | | 181-190 | 11 (a partir de 20) | | 191-200 | 12 (resumen de la resta)
El 40% del material didáctico consiste en sumas y el 60% en restas. Además, el material está diseñado de tal manera que los números manejados aumentan gradualmente de tamaño a medida que avanza el material.
¿Cuáles son los puntos clave de Kumon Matemáticas A?
La clave de Kumon Matemáticas A es identificar + y -.
La suma y la resta en las Matemáticas Kumon se parecen más a la memorización que a la comprensión.
Como se mencionó en el artículo sobre Aritmética Kumon 2A, el aprendizaje de la suma en Aritmética Kumon se basa más en la memorización que en la comprensión. El material para la suma comienza a partir de Aritmética 3A71, lo que significa que hasta este punto se han resuelto un total acumulado de 410 impresiones de suma. En este punto, los alumnos habrán llegado al punto en el que pueden responder a sumas de un solo dígito casi por reflejo.
Las fórmulas de suma y resta son casi idénticas en apariencia.
Sin embargo, si se empieza a resolver la resta tal cual, sin duda surgirán confusiones. Esto se debe a que + y - tienen un aspecto muy similar y los números son exactamente iguales que en la suma. La diferencia entre "3+1=" y "3-1=" es casi como buscar un error si no sabes lo que significa la fórmula.
Por supuesto, si tu hijo ha avanzado tanto en su aprendizaje, es poco probable que llegue a entender realmente lo que significa restar. Sin embargo, hasta este punto, la forma de resolver las sumas ha quedado arraigada en su cuerpo. El cambio tardará cierto tiempo en producirse.
Si la confusión se intensifica, la suma se verá afectada. Los conocimientos memorizados pueden salirse de la cabeza en cuanto se pierde la confianza.
Reducir la confusión emocional es la clave de la estrategia.
La clave aquí es minimizar la confusión de tu hijo.
Puede resultar difícil evitar la confusión por completo. Sin embargo, si evita que aumente la confusión, podrá minimizar el impacto en la suma que ya ha dominado una vez.
Una clave para reducir la confusión sería que los padres no reaccionaran a los tropiezos de su hijo más de lo necesario.
Al final de la suma, está resolviendo un problema de suma con un total máximo de 28, por lo que puede sentirse más impaciente de lo necesario cuando vea a su hijo tropezar con una resta de un solo dígito. Sin embargo, la sensación de "¿Eh?" es la misma para su hijo. Si siente más presión de la necesaria, puede perder la fe en la memoria, que es la clave de la memorización.
Sin duda, los padres entienden que la causa de la confusión es la diferencia entre sumar y restar. Estando preparados, los padres podrán minimizar el trastorno emocional y responder de una manera que no destruya la confianza de su hijo.