¿A qué edad son los materiales de Kumon Matemáticas B?
Kumon Matemáticas B es el nivel equivalente a 7 años.
A partir de los materiales A, está diseñado de tal forma que cuando el alfabeto avanza una letra, el grado también lo hace. Aunque hay algunas áreas en las que el grado y el alfabeto divergen un poco en aritmética, ya que no se tratan problemas de formas y frases, es seguro asumir que el alfabeto y el grado se corresponden básicamente.
¿Qué tipo de material didáctico contiene Kumon Aritmética B?
Los objetivos de los materiales de Kumon Aritmética B son los siguientes
Partiendo de la habilidad de sumar y restar hasta los materiales A, los alumnos desarrollarán la habilidad de sumar y restar trazos y pasarán a los materiales C.
Los alumnos se iniciarán en la aritmética escrita. Las matemáticas de Kumon suelen estar estructuradas de tal forma que se realiza una única tarea en un único material didáctico, pero aquí también se da una tarea clara de aritmética de trazos.
Veamos el material didáctico con más detalle. Aritmética B consta de 200 impresos, cuyo contenido se divide en gran parte de la siguiente manera.
| Número de material | Contenido | | --- | --- | 1-10 | Suma (repaso de A) | 11-40 | Suma hasta 100 | | 41-70 | Suma de dos cifras | | 71-100 | Suma de tres cifras | 101-120 | Resta (repaso de A) | | 121-150 | Resta de dos cifras | | 151-160 | Resta de dos cifras Suma y resta | | 171-200 | Suma de tres dígitos |
La primera parte trata de la suma y la segunda de la resta. El hecho de que ahora se aborde la aritmética escrita significa que también se tratan los cálculos de 2 y 3 cifras.
¿Cuáles son las estrategias clave de Kumon Matemáticas B?
La aritmética escrita cambia con respecto a la suma y la resta convencionales en cuanto al tamaño de los números y el arrastre hacia delante y hacia atrás. La forma de abordar cada uno de estos aspectos cambia el grado de dificultad de la estrategia.
La práctica, más que la comprensión, es la clave para manejar el tamaño de los números.
El cálculo con pincel es originalmente una técnica para calcular números con cifras grandes. Cuanto mayor es el número, más difícil resulta tener una imagen concreta del mismo, pero la técnica de la caligrafía permite calcular números grandes.
Si se intenta comprender esto en teoría, será difícil entenderlo. A los niños con edad suficiente para aprender esta materia les costará entender conceptos abstractos, y también les resultará muy difícil visualizar números de tres cifras de forma concreta. Por ejemplo, si se le pidiera que imaginara 359 manzanas, le resultaría imposible imaginar realmente 359 manzanas.
Comprender los principios es, por supuesto, importante, pero esto sólo será posible en una fase posterior del curso escolar. En esta fase, el énfasis debe ponerse simplemente en aprender las técnicas.
Kumon resuelve la aritmética escrita de memoria.
El siguiente paso es avanzar y retroceder.
El método de Kumon para hacer aritmética escrita es único.
De la forma normal, se anota el número de llevadas y traídas. Por ejemplo, si la suma del primer lugar en la suma es 10 o más, el método básico consiste en escribir "1" en el lugar 10.
Sin embargo, en Kumon, los alumnos no escriben los números, sino que resuelven las sumas y restas de memoria. Lo mismo se aplica no sólo a la suma y la resta, sino también a la multiplicación y la división, que aparecerán más adelante. La velocidad de resolución de la aritmética escrita aumenta cuando se hace de memoria, y como hay que recordar el número de sumas y restas, sólo se puede avanzar si se pueden hacer sumas y restas básicas con facilidad.
A menudo se dice que las personas que estudian aritmética Kumon son rápidas en el cálculo, y ésta es la razón. Kumon no se ocupa de contenidos aplicados, pero se pueden dominar los conceptos básicos a un alto nivel.
Primero debe acostumbrarse a la forma específica de Kumon de resolver los trazos.
El punto clave es acostumbrarse primero a la forma de Kumon de resolver la aritmética escrita.
Incluso si dejamos a un lado el debate sobre cuál es mejor, la forma normal o la forma Kumon, no creo que haya discusión sobre que la forma Kumon es más difícil.
Si hay una forma fácil y otra difícil, deberías acostumbrarte primero a la difícil. Esto se debe a que si puedes hacerlo de la manera difícil, será más fácil adaptarse a la manera fácil. Una vez acostumbrado a la forma fácil, el coste de aprender la forma difícil seguirá siendo alto, y será difícil encontrarle sentido a tomarse la molestia de aprender la forma difícil.
Entonces, ¿qué puede hacer para acostumbrarse primero a la forma Kumon de hacer las cosas?
La mejor manera es aprender el material B en Kumon antes de empezar a aprender a escribir en el colegio. Si empieza con las matemáticas de Kumon antes de ir al colegio, su hijo estará bien encaminado para aprender el material B cuando aprenda aritmética escrita en el colegio. Es difícil intervenir en la velocidad de aprendizaje de su hijo, pero puede acelerar el momento en que empiece a aprender Kumon. Una buena forma de hacerlo sería empezar Kumon pronto y aprender pronto la aritmética escrita de Kumon.
Puede tener cuidado con su actitud hacia su hijo si aprende aritmética escrita al mismo tiempo que el colegio o antes. Si le dicen que la forma en que aprenden en el colegio es diferente de la forma en que aprenden en Kumon, y usted adopta la actitud de que una forma es incorrecta, su hijo proseguirá su aprendizaje con dudas e insatisfacción.
Si conoce el método Kumon de antemano y está preparado, podrá responder a las preguntas de su hijo sin causarle una ansiedad innecesaria.